APLICACIONES POR NIVEL
Del recurso a la actividad
- Inicial: actividades de exploración y reconocimiento.
- Primeros años de básica: propuestas guiadas y participación en grupo.
TECNOLOGÍA · VERITAS EDUCATIVA
Mesa interactiva Educa NAVE
Explorar y aprender alrededor de una misma mesa.
Una propuesta de interacción digital para integrar actividades lúdicas al trabajo de los primeros años.
LA SOLUCIÓN EN EL AULA
Qué aporta al proyecto educativo
La mesa interactiva puede organizar experiencias en grupos pequeños, con turnos de participación y mediación docente. Para integrar una actividad digital a la rutina del aula, conviene definir qué se observará, cuánto tiempo durará y cómo se continuará el aprendizaje con conversación, movimiento o materiales físicos.
RECURSOS Y FUNCIONAMIENTO
Conoce sus posibilidades.
La configuración, el modelo y el alcance de los servicios se detallan en la propuesta de cada institución.
- Interacción documentada
- Pantalla multitáctil y tecnología RFID.
- Contenido de referencia
- Más de 300 actividades descritas en la presentación pública de la solución.
- Accesibilidad documentada
- Audiodescripción y recursos de lengua de señas; idioma y compatibilidad se verifican por versión.
ANTES DE IMPLEMENTAR
Decisiones que conviene preparar
- Versión del equipo y catálogo de actividades incluido en la licencia.
- Idioma de los contenidos y lengua de señas disponible.
- Dimensiones, altura de uso, circulación y acceso para los estudiantes.
PROPUESTA DIDÁCTICA ILUSTRATIVA
Una secuencia para comenzar.
Organizar una actividad por estaciones donde los estudiantes alternen la mesa con materiales físicos.
Adaptar al grupo, al programa institucional y a los recursos seleccionados.
- 01
Presentar un desafío breve y explicar los turnos de participación.
- 02
Explorar la actividad en un grupo pequeño con acompañamiento.
- 03
Invitar a los niños a contar qué eligieron y qué ocurrió.
- 04
Retomar la idea con dibujos, objetos o una dinámica fuera de la pantalla.
¿Qué observar?
Un registro de observación puede recoger cómo cada participante explica una elección, respeta turnos y relaciona elementos de la actividad.
PREGUNTAS FRECUENTES
Antes de elegir
¿Todas las versiones tienen el mismo contenido?
El catálogo y las funciones deben confirmarse en la propuesta del modelo. La descripción de referencia no sustituye la ficha y la licencia de la versión ofrecida.
¿La lengua de señas disponible es la utilizada en Paraguay?
Debe verificarse expresamente. La presencia de un recurso de lengua de señas no confirma por sí sola su adecuación lingüística para el alumnado de la institución.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
Equipamiento y uso pedagógico, juntos.
Comparte el nivel educativo, la cantidad de estudiantes y el espacio disponible para preparar una consulta más precisa.
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